V3: Методология и методы психологии

Конторольная рейтинговая точка

V1: Введение в общую психологию

V2: Введение в общую психологию

V3: Предмет и задачки психологии как науки

I: ТЗ 1 Тема 1-1-1

S: Психология начала развиваться в рамках

+: философии

-: биологии

-: педагогики

-: медицины

I: ТЗ 2 Тема 1-1-1

S: Создателем первого научного психического трактата «О душе» был

-: Платон

+: Аристотель

-: Демокрит

-: Декарт

I: ТЗ 3 Тема 1-1-1

S: 1-ая экспериментальная психическая лаборатория была открыта

+: В. Вундтом

-: З. Фрейдом

-: И.П. Павловым

-: И.М V3: Методология и методы психологии. Сеченов

I: ТЗ 4 Тема 1-1-1

S: Научные психические познания отличаются от прозаических

-: конкретностью

-: интуитивностью

+: обобщенностью

-: разрозненностью

I: ТЗ 5 Тема 1-1-1

S: На первом шаге развития психологии ее предмет определялся как

-: сознание

+: душа

-: поведение

-: личность

I: ТЗ 6 Тема 1-1-1

S: К специальной психологии относится:

-: зоопсихология

+: олегофренопсихология

-: мед психология

-: нейропсихология

I: ТЗ 7 Тема 1-1-1

S: ### психология изучает онтогенез психологических процессов и психических свойств личности

+: возрастная

I: ТЗ 8 Тема 1-1-1

S: ### психология изучает психические закономерности учебной V3: Методология и методы психологии деятельности

+: педагогическая

I: ТЗ 9 Тема 1-1-1

S: Признание психологии как самостоятельной науки было связано:

+: с созданием особых научно-исследовательских учреждений

: с развитием способа интроспекции

-: с развитием способа наблюдения

-: с выходом трактата Аристотеля «О душе»

I: ТЗ 10 Тема 1-1-1

S: Психология как наука о сознании появилась

-: в 15 в.

+: в 17 в.

-: в 16 в.

-: в 18 в.

I V3: Методология и методы психологии: ТЗ 11 Тема 1-1-1

S: Социально – психические проявления личности, ее отношения с людьми изучает психология:

- : дифференциальная

- : педагогическая

+: соц

: общая

V3: Естественно - научные базы психологии

I: ТЗ 12 Тема 1-1-2

S: Рефлекс в переводе с латинского значит

+: отражение

-: действие

-: поведение

-: реакция

I: ТЗ 13 Тема 1-1-2

S: Ретикулярная формация обеспечивает

+: бодрствующее состояние

-: прием и хранение инфы

-: анализирование инфы

-: ответное действие

I: ТЗ 14 Тема 1-1-2

S: Первым термин « рефлекс» в науку ввел

-: И.П V3: Методология и методы психологии. Павлав

+: Р. Декарт

-: И.М. Сеченов

-: Н.А. Бернштейн

I: ТЗ 15 Тема 1-1-2

S: Цепь событий, в итоге которых информация от анализаторов передается в ЦНС и вызывает автоматическую реакцию именуется бесспорный ###

+: рефлекс

I: ТЗ 16 Тема 1-1-2

S: Психика - это ### образ беспристрастного мира

+: личный

I: ТЗ 17 Тема 1-1-2

S: Психика не зеркальное копирование, а активное ### отражение в связи с потребностями личности

+: избирательное

I: ТЗ V3: Методология и методы психологии 18 Тема 1-1-2

S: К образному мышлению больше склонны люди с преобладанием ### полушария.

+: правого

I: ТЗ 19 Тема 1-1-2

S: 1-ые представления о психике были связаны:

-: с нейропсихизмом

+: с анимизмом

-: с биопсихизмом

-: с панпсихизмом

I: ТЗ 20 Тема 1-1-2

S: Психическое отражение:

- : является четкой копией окружающей реальности

+: носит избирательный нрав

: предоставляет фотографию воздействующей среды

-: не находится в зависимости от критерий отражения

I: ТЗ 21 Тема V3: Методология и методы психологии 1-1-2

S: Узкую моторику и автоматические движения обеспечивают зоны коры мозга

-: сенсорные

+: практические

-: моторные

-: ассоциативные

I: ТЗ 22 Тема 1-1-2

S: Скелетной мускулатурой тела и движениями, также действиями человека управляют зоны коры мозга:

-: сенсорные

-: практические

+: моторные

I: ТЗ 23 Тема 1-1-2

S: Качество, обозначающее природу психики, ее значительные характеристики и дела, - это

-: объективность

-: первичность

+: субъективность

-: содержательность

I: ТЗ 24 Тема 1-1-2

S: Реакция – это возникающий в ответ на V3: Методология и методы психологии какое – или воздействие:

-: стимул

-: мотив

-: анализ

+: процесс

I: ТЗ 25 Тема 1-1-2

S: Совокупа нервных образований, участвующих в осуществлении рефлекса, - это

+: рефлекторная дуга

-: бесспорный рефлекс

-: рефлекторное кольцо

-: условный рефлекс

I: ТЗ 26 Тема 1-1-2

S: Свойство, которое обозначает способность отражать отраженное – размышлять над своими чувствами, переживаниями, идеями, - именуется:

+: рефлексией

-: вниманием

-: интуицией

-: мышлением

V3: Методология и способы психологии

I: ТЗ 27 Тема 1-1-3

S: 1-ый экспериментальный способ психологии именовался

-: наблюдение

-: беседа

-: тестирование

+: интроспекция

I: ТЗ 28 Тема 1-1-3

S V3: Методология и методы психологии: Способ, предполагающий исследование 1-го человека либо группы по

одним и этим же характеристикам в течение долгого времени

-: наблюдение

-: полный

-: генетический

+: лонгитюд

I: ТЗ 29 Тема 1-1-3

S: Таковой способ работы при котором психолог не вмешивается в происходящее именуется

+: наблюдение

-: интервью

-: беседа

-: тестирование

I: ТЗ 30 Тема 1-1-3

S: Способ – спецефическим образом упорядоченная ### для заслуги поставленной цели.

+: деятельность

I: ТЗ 31 Тема 1-1-3

S: ### способ V3: Методология и методы психологии является в особенности подходящим для исследования сравнительного воздействия био и соц причин на развитие психики.

+: близнецовый

I: ТЗ 32 Тема 1-1-3

S: ### – это серия однотипных стандартизированных коротких заданий, которым подвергается испытуемый.

+: тест

I: ТЗ 33 Тема 1-1-3

S: Оборотная ## – получение адресантом инфы о том, какое воздействие он оказал на адресата.

+: связь

I: ТЗ 34 Тема 1-1-3

S: Тестирование относится V3: Методология и методы психологии к психодиагностическим ### психологии

+: способам

I: ТЗ 35 Тема 1-1-3

S: При исследовании сознания в контексте структуралистского подхода употреблялся способ

+: интроспекции

-: опыта

-: наблюдения

-: контент – анализа


v29-kriticheskimi-periodami-v-razvitii-zarodishej-nazivayutsya.html
v2razdel-21-rinok-i-mehanizm-ego-funkcionirovaniya-teoriya-konkurencii-i-monopolii.html
v2tema-49-dihatelnaya-sistema.html