V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...




^ V.1 Физическое развитие. Образовательная область

« Физическая культура»

Планируемые итоговые результаты освоения детками по основному направлению «Физическое развитие»: ребенок на физическом уровне развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими способностями. У малыша сформированы главные физические V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... свойства и потребность в двигательной активности. Без помощи других делает доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает простые правила здорового стиля жизни.

^ V .1.Образовательная область «Физическая культура»

Ранешний возраст от 1 года 6 месяцев до 2 лет

На втором V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... году жизни малыш может:

-ходить в определенном направлении со зрительным ориентиром;

-ходить по ограниченной поверхности шириной 25 см;

-подниматься и спускаться по наклонной доске (в. 10-18 см от пола);

-перешагивать препятствия: веревку, палку, положенную V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... на землю либо приподнятую на 5-10 см .


^ Младший возраст от 2 лет до 4 лет

3-ий год жизни

Что осваивает ребенок.

1. Построения и перестроения.

2. Общеразвивающие упражнения:

— начальные положения (стоя, сидя, лежа);

— приседания;

— обыкновенные движения рук (одновременные V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и однонаправ­ленные) с предметами и

без их.

3. Главные движения:

— ходьба и бег в различных направлениях;

— упражнения в равновесии (высота до 25 см, ширина до 20 см);

— бег в неспешном и резвом темпах;

— подскоки на месте и V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... с передвижением, спрыгивание с предмета;

— катание мяча друг дружке; перебрасывание мяча через предмет;

- бросание предмета в горизонтальную и вертикальную цель, вдаль;

— ползание на четвереньках.

^ Двигательные умения. Строиться парами, вереницей V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...; сохранять данное направление при выполнении упражне­ний; интенсивно врубаться в выполнение упражнений; ходить, не сталкиваясь и не мешая друг дружке; сохранять равновесие на ограниченной площади опоры; бегать, не мешая друг дружке, не наталкиваясь, друг на V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... друга; подпрыгивать на месте, продвигаясь вперед; перепрыгивать через предметы, лежащие на полу, мягко приземляться; кидать мяч воспитателю и ло­вить брошенный им мяч; подтягиваться на лавке, лежа на груди; ползать на четвереньках V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., перелезать через предметы; действовать по указанию воспитателя, интенсивно врубаться в игры.

на его просьбы, требования, посодействовал.


^ Младший возраст от 2 лет до 4 лет

3-ий год жизни

Что осваивает ребенок

1. Построения и перестроения. Порядковые V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... упражнения. Повороты на месте.

2. Общеразвивающие упражнения:

— с предметами и без предметов;

— в разных положениях (стоя, сидя, лежа).

3. Главные движения:

— различные виды ходьбы с заданиями;

— бег со сменой темпа и направления;

— прыжок в длину V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... с места 2-мя ногами и в глубину (спрыгивание);

— прокатывание предмета, упражнения с мячом (отбивание и ловля); бросание

предметов одной и 2-мя руками горизон­тально и вертикально в цель, вдаль;

— лазание приставным шагом, перелезание V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и пролезание через и под предметами.

4. Ритмические упражнения.

5. Спортивные упражнения:

— катание на трехколесном велике;

— ступающий шаг и повороты на месте на лыжах;

— скольжение по ледяным дорожкам при помощи взрослых.

6. Подвижные игры V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... Главные правила игр.

^ Двигательные умения. Строиться в круг, в колонну, парами, отыскивать свое место; начинать и заканчивать упражнения по сигналу; сохранять пра­вильное положение тела, соблюдая данное направление; хо­дить, не опуская головы V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., не шаркая ногами, согласовывая дви­жения рук и ног; бегать, не опуская головы; сразу отталкиваться 2-мя ногами и мягко приземляться в прыжках в длину с места и спрыгиваниях; ловить мяч кистями рук V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., не прижимая его к груди; отбрасывать мяч, поражать вертикаль­ную и горизонтальную цель; подлезать под дугу (40 см), не касаясь руками пола; лазать и перелезать по лесенке-стремянке (высота 1,5 м) уверенно; лазать по V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... гимнастической стене при­ставным шагом

^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет


Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения (построения и перестроения, повороты в движении).

2. Общеразвивающие упражнения:

- начальные положения;

- одновременные и последовательные движения рук и V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ног, махи, вращения рук;

- темп (неспешный, средний, резвый).

3. Главные движения:

­ - в беге ­ активный толчок и вынос маховой ноги;

­ - в прыжках ­ энергичный толчок и мах руками вперед ­ ввысь;

­ - в метании ­ начальное положение, замах;

­ - в V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... лазании ­ чередующийся шаг при подъеме на гимнастическую стену одноименным

методом.

4. Подвижные игры:

­ - правила игр;

­ - функции водящего.

5. Спортивные упражнения:

­ - на лыжах ­ скользящий шаг, повороты на месте, подъ­емы на гору;

­ - в плавании ­ погружение V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в воду, попеременные движения ног, игры в воде.

6. Ритмические движения:

- танцевальные позиции (начальные положения);

- элементы народных танцев;

- ритм и темп движений;

- элементы простого перестроения по музыкальному сигналу.

­ ­^ Малые результаты

Бег на 30 м …………………………………9,5­ -10 сек

Прыжки V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в длину с места…………………. 0,5 м

Бросание предмета:

весом 80 г…………………………………. 5 м

весом 100 г………………………………….5,5 м

Бросание набивного мяча из-за головы

2-мя руками………………………………..1,3 м

­Прыжки ввысь с места……………………… 0,2 м

Прыжки в глубину……………………………0,4 м

­^ Двигательные умения V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

­ Без помощи других перестраиваться в звенья с опорой на ориентиры, сохранять начальное положение. Верно делать повороты в стороны, делать общеразвивающие упражнения в данном темпе. Верно соблюдать данное направление, делать упраж­нение с V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... напряжением (не сгибать руки в локтях, ноги в коленях). Сохранять хорошую осанку во время ходьбы, данный темп (резвый, средний, неспешный), сохранять равновесие после вращений либо в данных положениях (стоя на одной ноге V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., 2-ая согнута в колене впе­ред, в сторону; стоя на набивном мяче).

­ Делать различные виды бега, быть ведущим колонны; при беге парами соизмерять свои движения с движениями напарника; Энергично отталкиваться V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., мягко приземляться с сохранением равновесия. Ловить мяч с расстояния 1,5 м, отбивать его об пол более 5 раз попорядку.

Принимать начальное положение при метании, ползать различными методами; подниматься по гимнасти­ческой стене чередующимся шагом V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., не пропуская реек, до 2 м.С разбега скользить по ледяным дорожкам, надевать, снимать лыжи, переносить их под рукою;

Передвигаться по лыжне скользящим шагом, подниматься на горку ступающим шагом, «полуелочкой»;

- Погружаться в воду V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... с головой;

- Делать 3­-4 попеременных движения ногами вверх- вниз, сидя в воде;

­ - Двигаться ритмично, в согласовании с нравом и темпом музыки.

­

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

6-ой год жизни


­ Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...: порядок построения в шеренгу, методы перестроения в 2 и 3 звена.

2. Общеразвивающие упражнения:

- методы выполнения упражнений с разными предметами,

­ - направления и последовательность действий отдельных частей тела,

3. Главные движения:

- вынос голени маховой ноги вперед в высокоскоростном беге V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...,

­ - равномерный бег в среднем и неспешном темпе,

­ - методы выполнения прыжков в длину и высоту с разбега, прыжки со скакалкой,

­ - «школу мяча», методы метания в цель и вдаль,

­ - лазание одноименным и V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... разноименным методами.

4. Подвижные и спортивные игры:

­ - правила игр,

­ - методы выбора ведущего.

5. Спортивные упражнения:

- скользящий лыжный ход,

­ - скольжение по прямой на коньках,

­ - погружение в воду, скольжение в воде на груди и на V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... спине.

­ ^ Малые результаты

Бег на 30 м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ,9­ - 7 ,5 сек

Прыжок в длину с места. . . . . . . . . . . . . .. 80­ - 90 см

Прыжок в длину с разбега . . . . . . . . . . 130 ­- 150 см

Прыжок в высоту. . . . . . . . . . . . . … . . . . . . … 40 см

Прыжок ввысь с места. . . . . . . . . . . . . . . . . …. 25 см

­Прыжок в глубину. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … 40 см

Метание предмета:

весом V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... 200 г. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. …….3,5­4 м

весом 80 г. ………………………………….. . . 7,5 м

Метание набивного мяча. ……………………. 2,5 м

­ Двигательные умения.

Сохранять дистанцию во время ходь­бы и бега. Делать упражнения с напряжением, в данном темпе и темпе, выразительно, с большой амплитудой V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., в соот­ветствии с нравом и динамикой музыки. Ходить энергично, сохраняя хорошую осанку; сохранять равновесие при пере­ движении по ограниченной площади опоры. Энергично отталкиваться и выносить маховую ногу ввысь в высокоскоростном V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... беге. Точно делать сложные подскоки на месте, сохранять равновесие в прыжках в глубину, прыгать в длину и высоту с разбега, со скакалкой.

Делать различные упражнения с мячами «школа мяча»), Свободно V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., ритмично, стремительно подниматься и спускаться по гимнастической стене.

Без помощи других провести знакомую подвижную игру. Выбивать городки с кона и полукона. Вести, передавать и забра­сывать мяч в корзину, знать правила игры.

Передвигаться на лыжах V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... переменным шагом. Держаться в воде и передвигаться 13 ней на расстояние до 10м.

­

Седьмой год жизни



Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения: методы перестроения.

2. Общеразвивающие упражнения:

­ - разноименные и одноименные упражнения;

­ - темп и ритм в V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... согласовании с музыкальным сопровож­дением;

­ - упражнения в парах и подгруппах;

3. Главные движения:

- в беге ­ работу рук;

- в прыжках ­ плотную группировку, устойчивое равно­весие при приземлении;

- в метании ­ энергичный толчок кистью, уверенные V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и различные деяния с мячом;

­ - в лазании ­ ритмичность при подъеме и спуске.

4. Подвижные и спортивные игры:

­ - правила игр;

- методы контроля за своими действиями;

- методы передачи и ведения мяча в различных видах спортивных V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... игр.

5. Спортивные упражнения:

­- скользящий переменный шаг по лыжне, технику подъема и спуска в низкой и высочайшей стойке;

­- скольжение в воде на груди и на спине, погружение в воду.

­

­Минимальные результаты

Бег 30 м V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.... . . . . . . . ……………………………….7,2 сек

Прыжок в длину с места . . . . …………………100 см

Прыжок в длину с разбега . . . . . . . . . . . . . . . ...180 см

Прыжок в высоту с разбега. . . ……………….. 50 см

Прыжок ввысь с места. ……………………… . 30 см

Прыжок в глубину…………………………….. 45 см

Метание предметов:

весом 250 г. . . . . . . . . . ……………………6,0 м

весом 80 г………………………………….8,5 м

Метание V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... набивного мяча. ……………………3,0 м


^ Двигательные умения

Без помощи других, стремительно и организованно строиться и перестраиваться во время движения. Делать общие упражнения интенсивно, с напряжением, из различных начальных положений, Делать упражнения выразительно V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и точно, в согласовании с музыкальной фразой либо указаниями. Сохранять динамическое и статическое равновесие в сложных критериях.

Сохранять скорость и данный темп бега. Ритмично делать прыжки, мягко приземляться, сохранять равновесие после приземления.

Отбивать, передавать, подбрасывать V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... мяч различными способа­ми. Точно поражать цель (горизонтальную, вертикальную, коль­цеброс и другие).

Энергично подтягиваться на лавке разными способа­ми. Стремительно и ритмично лазать по наклонной и вертикальной лестнице; лазать по канату V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (шесту) методом «в три приема».

Организовать игру с подгруппой сверстников. Выбивать городки с полукона и кона при меньшем количестве бит. Забрасывать мяч в баскетбольное кольцо, вести и передавать мяч V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... друг дружке в движении. Держать под контролем свои деяния в согласовании с правилами. Вбрасывать мяч в игру 2-мя руками из-за головы. Верно держать ракетку, ударять по волану, перекидывать его в сторону V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... напарника без сетки и через нее; вводить мяч в игру, отбивать его после отскока от стола,

Делать попеременный двухшаговый ход на лыжах с пал­ками, подъемы и спуски с горы. Сохранять равновесие, «стойку конькобежца» во V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... время движения. Отталкиваться одной ногой, катаясь на самокате.

Погружаться и передвигаться в воде легкодоступным методом.

­

^ V.2 Физическое развитие. Образовательная область «Здоровье»


Ранешний возраст от 1 года 6 месяцев до 2 лет

Умеет при помощи V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... взрос­лого воспользоваться носовым платком, приводить в порядок одежку, прическу, акку­ратно и в определенной последовательности ложить одежку, ставить на место обувь. Заботливо относиться к вещам.

Простые способности культуры поведения: садиться за стол V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... с чис­тыми руками, верно вести себя за столом; тихо говорить в группе, не шуметь в спальне; слушать взрослого, делать его указания, отзываться


^ Младший возраст от 2 лет до 4 лет

3-ий год жизни


На картинах и в V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... жизни узнавать процессы умывания, оде­вания, купания, пищи, уборки помещения. Верно именовать эти процессы («Девочка умывается», «Мальчик ест кашу», «Де­вочка купает куклу»). Знать предметы, нужные для умы­вания (мыло, полотенце V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., водопроводный кран, вода и т. п.), для пищи (посуда, столовые приборы). Именовать предметы и деяния (предметы одежки и обуви; деяния: снимать, на­девать, обувать, расстегивать, шнуровать, завязывать и пр.). Назы­вать некие V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... характеристики и свойства предметов и действий, свя­занные с выполнением гигиенических процедур (мыло: розовое, гладкое, пенится; полотенце: пушистое, прекрасное, незапятнанное, бе­лое, с полосами). Переживать положительные чувства в связи с выполнением гигиенических V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... действий («Я сам вымыл руки, я — молодец! Как отлично, когда руки незапятнанные!»). Рассматривать в зеркале свое чисто вымытое лицо. Знать недлинные стихи либо потешки об умывании, одевании, еде, повторять их V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... за взрос­лыми либо без помощи других: «Водичка-водичка, умой мое личи­ко» и пр.

4-ый год жизни


Положительное отношение к гигиеничес­ким процессам и культуре пищи. Осознание того, что окружающие одобряют деяния, связанные V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... с соблюдением правил гигиены и опрятности, и осуждают проявления неопрятности, неухоженной пищи. Познание последовательности действий в процессах умывания и одевания, правил поведения за столом (верно держать ложку и вилку, не крошить хлеб, есть аккуратненько V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., не говорить, не прожевав еду, воспользоваться салфеткой, благодарить после пищи). Познание назубок стихов и потешек, связанных с выполнением культурно - гигиенических правил.

­

^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет

Положительное отношение к гигиеничес V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...­ким процессам и культуре пищи. Осознание того, что окружающие одобряют деяния, связанные с соблюдением правил гигиены и опрятности, и осуждают проявления неопрятности, неухоженной пищи. Познание последовательности действий в процессах умывания и одевания V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., правил поведения за столом (верно держать ложку и вилку, не крошить хлеб, есть аккуратненько, не говорить, не прожевав еду, воспользоваться салфеткой, благодарить после пищи). Познание назубок стихов и потешек, связанных с выполнением V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... культурно - гигиенических правил.

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

Представления о здоровье и здоровом стиле жизни о значении гигиенических процедур (зачем необхо­димо ­мыть руки, чистить зубы и пр.), закаливания, занятий спортом, утренней гимнастики V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., о необходимости активного пребывания на свежайшем воздухе для укрепления здоровья.

Формирование представлений о гигиенических основах организации деятельности (необходимость достаточной освещенности, свежайшего воздуха, правильной позы и пр.),

Знакомство с правилами неопасного поведения; сведения V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... о неких вероятных травмирующих ситуациях, о значимости охраны органов эмоций (зрения, слуха), о неких приемах первой помощи в случае травмы (ушиб, порез, ссадина), о правилах поведения в обществе в случае заболевания V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... (при кашле, чихании прикрывать рот платком, отворачиваться, не воспользоваться общей посудой с заболевшим), о неких пра­вилах ухода за нездоровым (не шуметь, делать просьбы, пред­ложить чай, подать грелку, градусник и пр.).

Углубление V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... представлений о правилах гигиены и методах воплощения гигиенических процедур (уход за телом, волосами, приемы поддержания опрятности одежки, обуви), о правилах культуры поведения за столом, в публичных местах.

Познание пословиц, поговорок, стихов о V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... здоровье, гигиене, культуре пищи.

­

^ V.3 Познавательно - речевое развитие. Образовательная область «Коммуникация»

Планируемые итоговые результаты освоения детками по основному направлению «Познавательно-речевое развитие»: ребенок пытливый, активный.  Интересуется новым, неведомым в V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... внешнем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и собственном внутреннем мире). Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен без помощи других действовать (в ежедневной жизни, в разных видах детской деятельности). В случаях затруднений обращается V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... за помощью к взрослому. Воспринимает живое, заинтересованное роль в образовательном процессе; овладевший средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Ребенок правильно употребляет вербальные  и невербальные средства общения, обладает диалогической V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... речью и конструктивными методами взаимодействия с детками и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет деяния при сотрудничестве). Способен изменять стиль общения со взрослым либо сверстником, зависимо от ситуации.

^ Ранешний возраст от 1года 6 месяцев до 2 лет

Малыш V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... выделяет и обозначает себя, других людей, разные предметы, знает свое имя, имена других близких людей, некие наименования одежки , мебели, средства передвижения, животных.

Выделяет и именует отдельные части собственного тела V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования....

Соображает и повторяет слова обозначающие деяния, совершаемые в быту, соображает простые сюжеты, когда говорят и демонстрируют сказку.

^ Младший возраст от 2 до 4 лет

3-ий год жизни

Возраст от 2-ух до 4 лет имеет особенное значение для речевого V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... развития малыша. В отличие от предыдущего пе­риода ранешнего юношества, когда ребенок для заслуги речевых целей обширно воспользовался внеречевыми средствами (мимикой, жестом, действием и др.), он перебегает к фактически речевому общению. Основным средством V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... установления контактов с окружа­ющими, выражения мыслей, переживаний становится язык, а внеречевые формы играют вспомогательную роль. Качествен­ные конфигурации в речевом развитии деток связаны с расширением их контактов с миром вокруг V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... нас людей, вещей, природы. При помощи взрослого ребенок устанавливает различные связи меж предметами и явлениями: временные, пространст­венные, количественные, простые причинно-следственные. Необходимость отражения этих отношений и связей в речи по­буждает малышей V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., к активному освоению грамматических форм (окончаний, суффиксов, приставок). Расширение соц контактов принуждает верно принимать слова, стремиться поточнее их произносить, чтоб быть понятым слушателями.

^ Младший возраст от 2 до 4 лет

3-ий год жизни Существенную роль V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в развитии речи деток 4-ого года жизни начинают играть опосредованные методы зания ми­ра. Чтение книжек, рассматривание картин, предметов, наблюде­ние за объектами природы под управлением взрослого значи­тельно обогащают содержание речи и V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... содействуют, освоению сложных речевых форм. Детки, осваивают последующие умения диалогической речи:

— вступать в речевые контакты со взрослыми и сверстни­ками по различным поводам;

— отвечать на вопросы, воззвания;

— докладывать о впечатлениях, побуждениях V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...;

— договариваться о совместной игре;

— участвовать в общем разговоре;

— слушать, не перебивая собеседника, не отвлекаясь от те­мы беседы.


^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет


На 5-ом году ЖИЗНИ существенно растут познавательные и речевые V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... способности малышей. Малыши средней группы более пытливы, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной реальности.



Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

В старшем дошкольном возрасте детки довольно свободно обладают родным языком. Это связано с огромным (по сопоставлению с предыдущим V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... периодом) опытом деток, с развитием их умственных возможностей: умением устанавливать разнообразные связи, просто оперировать имеющимися знания­ми, обобщать и делать выводы.

Энтузиазм к внутреннему миру людей, особенностям их отношений определяет новый преобладающий V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... тип общения. Общение становится методом зания норм поведения, методом определения настроения и чувственного состояния человека, методом зания cвoeгo собственного внутpeннeгo мира. Для малышей этого возраста типично критичное, оценочное отношение к речи V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... окружающих и развитие контроля за точностью cвoeгo выражения.

Свойственны бессчетные упражнения малышей старшего дошкольного возраста в использовании языка. Они интенсивно экспериментируют со словом, видоизменяя eгo и придумывая новые слова, с V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... наслаждением врубаются в творческую речевую деятельность по придумыванию загадок, сказок, рассказов.

Новым приобретением малыша становится энтузиазм к речи как особенному объекту зания: eгo интересует звучание и значение слова, eгo звуковая форма, сочетание V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... и согласование слов в речи. Этот энтузиазм может быть ориентирован на решение задач по подготовке к обучению грамоте.

Рвение деток старшего дошкольного возраста привлечь к для себя внимание собеседников выражается в попытках сделать V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... свою речь выразительной, экспрессивной. В этом возрасте ребенок не только лишь может воспользоваться речевыми интонационны­ми средствами, да и способен освоить обычные для языка средства выразительности, такие как эпитет, сопоставление, метафора.

К V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... старшему дошкольному возрасту появляются существен­ные личные различия в уровне речи деток. Речь малышей 1-го возраста может значительно отличаться по богатству словарного припаса, по уровню связности и грамматической пра­вильности, по возможности V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... малышей к творческим речевым проявлениям.

главные направления в развитии речи малышей старшего дошкольного возраста:

- Содержательность и связность речи (диалога и монолога);

­ - Развитие речевого творчества, выразительности речи;

­ - Развитие личных возможностей к речевой дея­тельности;

- Подготовка V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... к обучению чтению.

6-ой год жизни

Седьмой год жизни

Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Именовать в последовательности слова V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... в предложении, звуки и слоги в словах. Отыскивать в предложении слова с данным


^ V.4. Познавательно - речевое развитие. Образовательная область

«Чтение художественной литературы»

Ранешний возраст от 1 года 6 месяцев до 2 лет

Дети обучаются слушать недлинные песенки V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., потешки, сказки доступные по содержанию, повторяют слова за взрослым

^ Младший дошкольный возраст от 2лет до 4 лет

При восприятии литературного произведения дети преж­де всего обращают свое внимание на героев, их заинтересовывают внеш­ность персонажа, его V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... деяния, поступки. Младшие дошколь­ники чувственно интенсивно переживают все, что происходит с героем: бурно радуются победе положительного персонажа, благополучному финалу событий, торжеству добра над злом.

Соответствующей особенностью деток от 2-ух до 4 лет яв V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...­ляется необыкновенная тяга к ритмически организованному складу речи, громким ритмам и рифмам, выразительной интонации. Малыши обожают слушать и читать стихи, очевидно предпочитая их прозе. При всем этом они тяготеют к V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... ритмам оживленным, мелодике удовлетворенной, плясовой.

Круг чтения в связи с этим у младших дошкольников со­ставляют приемущественно произведения российского фольклора. Это детский фольклор — частушки, потешки, песенки, игры («Водичка, водичка...», «Кисонька-Мурысенька...», «Тили V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...-бом!..», «Пальчик, пальчик...», «Кто у нас неплохой...» и многие другие). Эти произведения лучшим образом соответствуют потребностям младшего дошкольника, потому что соединяют внутри себя слово, ритмику, интонацию, мелодию и движения. Детки зна­комятся с народными притчами V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., сначала со притчами о животных: «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба» и др. Младшим до­школьникам читают доступные их осознанию произведения российской и забугорной классики, также рассказы V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования..., сказки и в особенности стихи современных создателей.


3-ий год жизни

Ребенок охотно отзывается на предложение про­слушать книжку, участвовать в. игре. Сам просит взрослого про­честь стихи, сказку. Просто врубается в восприятие. Внима­тельно V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... слушает, отвечает на вопросы по содержанию произве­дения, делает соответственно тексту игровые деяния. Знает содержание прослушанных произведений, выяснит на ил­люстрациях эпизоды и героев знакомых книжек. Ярко выражает эмоциональное отношение V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... к прочитанному: смеется, радуется, рыдает, интенсивно участвует в разыгрывании песенок, потешек, в хороводных играх.


4-ый год жизни

Ребенок просто врубается в процесс восприятия, слушает произведение до конца. С наслаждением возвра­щается к V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... прочитанному. Охотно вступает в обсуждение произ­ведения, отвечает на вопросы по содержанию, исполняет иг­ровые деяния, песенки, читает стихи. Интенсивно способствует и сопереживает героям произведения, чувственно откликается на содержание прочитанного.


^ Средний возраст от V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... 4 лет до 5 лет

После 4 лет у малыша появляются новые способности в осознании литературного произведения. Они связаны с расширением детского актуального опыта, kpyгa конкретны: представлений. Совершенствуется и обогащается читательский опыт малышей. Дошкольники начинают V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... чувствовать границы меж реалистическими и сказочными жанрами, ощущают законы сказочной фантастики, что позволяет равномерно развивать у их 1-ые представления о неких особенностях жанра (небы­лицы, загадки, сказки, рассказы),


. Ребенок пристально и с энтузиазмом V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... слушает чтение либо рассказывание. Стремится к повторной встрече с произведением, его героями. Способен устанавливать раз­нообразные (временные, поочередные, причинные) связи в произведении, давать простую оценку поступкам и действиям гepoeв, умеет выразить свое V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... отношение к ним. С наслаждением запоминает и воспроизводит стихи, интенсивно участвует в играх по литературным сюжетам, в хороводах, драматизациях и инсценировках.

­

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

Старший дошкольный возраст ­ отменно новый V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... шаг в литературном развитии дошкольников. В отличие от предыдущего периода, когда восприятие литературы было еще неотделимо от других видов деятельности, и до этого вceгo от игры, детки перебегают к стадиям фактически художественного отноше V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...­ния к искусству, к литературе а именно. Это проявляется в пристальном внимании деток к содержанию произведения, спо­собности и желании постигать его внутренний смысл. Появляется устойчивый энтузиазм к книжкам, тяготение V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... к неизменному обще­нию с ними, рвение к знакомству с новыми произведения­ми. Соответствующим становится избирательное отношение к произведениям определенного содержания и стиля (сказочным, приключенческим, природоведческим, историческим, лирическим, умопомрачительным и др.). Малыши стремятся V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... поделиться с окружающими впечатлениями о прочитанном, обсудить содержание книжки, поведение гepoeв, поведать о переживаниях, связанных с прочитанным, пересказать сюжет понравившейся книжки, прочитать любимое стихотворение. Неизменное общение с книжкой интенсивно развивает творческие V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... возможности и умения деток. Эти возможности реализуются в ролевых играх по лите­ратурным сюжетам, в инсценировках и драматизациях, вырази­тельном чтении стихов, рисовании и других видах исполнитель­ской деятельности.


Ребенок проявляет рвение к V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... неизменному об­щению с книжкой, испытывает очевидное наслаждение при слушании литературных произведений. Обнаруживает избирательное отношение к произведениям определенной темы либо жанра. Способен устанавливать более значительные связи в произведении, просачиваться в его чувственный V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... подтекст. Правильно понимает мотивы поступков гepoeв, лицезреет их пережива­ния, мысли, чувства. Проявляет внимание к языку литератур­ного произведения. Интенсивно проявляет себя в различных видах художественной деятельности, творчески активен.


^ V. 5. Познавательно V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования...- речевое развитие. Образовательная область «Познание»

Ранешний возраст от 1 года 6 месяцев до 2 лет

К 2 годам ребенок может:

- отыскивать подходящий цвет при выборе из 4 предложенных ему;

-раскладывать однородные предметы на 2 группы по цвету, форме и V.1 Физическое развитие. Образовательная область - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования... величине;

-собирать трехместную матрешку, пирамидку из 5 колец, коробку вкладыши .



v2-bolezni-zheludochno-kishechnogo-trakta.html
v2-denezhnij-multiplikator-i-predlozhenie-deneg.html
v2-formirovanie-spinnomozgovogo-nerva-dorsalnie-vetvi-spinnomozgovih-nervov-shejnoe-i-plechevoe-spletenie.html